Klasy 1

Dalej trenujemy układanie zdań. Dziś dodatkowo pytanie "Are you hungry?" - "Czy jesteś głodny?".

Dziś miała to 1B, jutro 1C. Klasę 1A czeka jeszcze poprzedni komiks, więc ten pewnie w przyszłym tygodniu.

Klasa 3

Dziś początek pracy z poznanymi czasownikami i rozwijania słownictwa wokół nich:

 Pracą domową jest przetłumaczenie wyrazów/zwrotów w nawiasach.

Omawialiśmy również podział na rzeczowniki policzalne i niepoliczalne:

 

Klasy 2

Do jutra (wtorek) wszystkie klasy drugie powinny mieć wykonane dwa komiksy:

http://asp128.blogspot.com/2014/09/wszystkie-klasy.html
http://asp128.blogspot.com/2014/09/klasy-1_27.html 

W ramach powtórzenia czasowników z klasy pierwszej:

Klasy 3

Poznaliśmy nowe czasowniki (chcesz potrenować: KLIKNIJ)...

... i omówiliśmy, jak wydawać polecenia/rozkazy:

Klasy 1 (może klasy 2)

(Klasy 2 również lubią komiksy, więc może będziemy przygotowywać podobny.)

Poznaliśmy nowe czasowniki:

Przygotowaliśmy kolejny komiks:

Można wykonać samodzielnie na: storyboardthat.com

Klasy 2

Tworzyliśmy zdania ze słowami przetłumaczonymi ze słownikiem

Klasy 1 i 2

Gdybyśmy tak mięli trochę tabletów z Internetem ...

Polecam odwiedzenie strony storyboardthat.com, na której można tworzyć komiksy. Dziś omawialiśmy możliwości tego rozwiązania z niektórymi klasami.

 Można to oczywiście wykonać metodą tradycyjną:

Ostatecznie, komiksy trafiły do każdego zeszytu:

Klasy 1

Materiał do ćwiczenia zdań na karteczkach. Najlepiej zadziała kiedy dziecko będzie miało karteczki przed sobą, można je wydrukować z poprzedniego wpisu. Podobnie ćwiczymy w szkole.

KLIKNIJ

Podaję zdanie po polsku. Kartki są ponumerowane, więc na początku dzieci podają numery w takiej kolejności, w jakiej należy ułożyć zdanie. Potem wspólnie czytamy wyrazy w zdaniu i ostatecznie całe zdanie.

Klasy 2

Poniżej całość tłumaczenia oraz link do ćwiczeń dla tego słownictwa:

KLIKNIJ

Ogólne

Jeżeli wiecie Państwo, że ktoś może mieć trudności w dostępie do bloga ze względów technicznych, proszę o przekazanie informacji: w szkole jest plakat mówiący, że można zdobyć komputer z bezpłatnym dostępem do Internetu. Trzeba złożyć wniosek do 30 września. Podana jest strona argos.um.warszawa.pl. Szczegółów nie znam.

Klasy 1

Poniżej zestaw karteczek, na których pracujemy. Można wydrukować, lub przygotować z dzieckiem w domu. Niebawem materiał do ćwiczenia w domu z komputerem.

Kolejno: ja, ty, potrafię, nie potrafię, powinienem, nie powinienem, muszę, nie wolno, biegać, skakać, pływać, grać, pomagać, otwierać, uczyć się, czytać.

Klasy 2

Mamy już za sobą tłumaczenia pierwszej części słownictwa. Druga lekcja ze słownikiem przebiega dużo lepiej. 

Poniżej materiał dla osób, które nie zdążyły przepisać. Drugą część zamieszczę w poniedziałek/wtorek. Postaram się również o jakiś zestaw flashcards do poćwiczenia tego materiału z komputerem.

Klasa 3

Poniżej kartkówka, której klasa w dniu dzisiejszym mężnie czoła stawiła. Wielu poległo ... 

Można poprawiać na następnym spotkaniu.

Klasa 3

Jutro niezapowiedziana kartkówka. Będę sprawdzał znajomość słówek z czynności dnia: wake up, itd. oraz nazw dni tygodnia i godzin. 

!!! Będą to zdania do tłumaczenia, np.:"Budzę się w poniedziałek o 7:00"
I wake up ON Monday AT seven o'clock."
p.s. Proszę pamiętać, że przed dniem tygodnia (pisanym wielką literą) dajemy ON, co oznacza polskie "w/we", zaś przed godziną dajemy AT, co jest naszym "o". 

Powodzenia

Na poprzednich zajęciach pisaliśmy zdania do kartkówki, powtarzaliśmy również zegar i przypominaliśmy sobie "-dziesiąt":

... co zapewne za jakiś czas sprawdzimy.

Klasy 2

W tym tygodniu pracujemy ze słownikami, tłumaczymy i poznajemy nowe słownictwo:

 

Klasy 1

W tym tygodniu w klasach pierwszych będziemy układać zdania na karteczkach, które dzieci otrzymały w poprzednim tygodniu przy okazji wprowadzania wyrazów: can, should, must, mustn't

Niedługo zamieszczę scan tego zestawy karteczek, aby można było je przygotować w domu i trenować poza zajęciami szkolnymi.

Poniżej przykłady pracy z karteczkami: 

1. Ułóż zdanie: "Ja potrafię pływać."

2. Ułóż zdanie: "Ja powinienem się uczyć."

Dla klas 1, 2 i 3

Zapomniałem dodać, że te rzeczy Państwa skarb powinien mieć w zeszycie. Po zakresie wiadomości w zeszycie możecie Państwo ocenić zaangażowanie swojego skarba w pracę na zajęciach :)

Klasy drugie - ostatnio

Jedna z klas drugich miała już wprowadzenie do tworzenia zdań na diagramie, pozostałe w przyszłym tygodniu. Trochę nam zajmie zanim się nauczymy z tego korzystać, ale będzie on pomocny w wyobrażeniu sobie, jak wygląda zdanie, jaka jest kolejność wyrazów i ostatecznie pomoże nam w rozwijaniu znajomości słownictwa :)

p.s. Radzili sobie równie dobrze jak klasa trzecia:

Klasy pierwsze - ostatnio

Część klas pierwszych miała już wprowadzenie nowych wyrazów (potrafię, nie potrafię, powinienem, nie powinienem, muszę i nie wolno), które w połączeniu z poprzednimi czasownikami będą nam potrzebne do tworzenia zdań na obrazkach:

Niebawem zamieszczę materiał do zrobienia karteczek do zdań, na których będzie można trenować w domu.

Klasy 1 i 2 - co dotychczas

W klasach pierwszych i drugich początek mięliśmy podobny:

liczebniki, podstawowe wyrazy i obrazek symbolizujący dzień i noc

Następnie diagram dni tygodnia:

Czynności:

oraz wspólne prace plastyczne - KALENDARZ, dla popracowania z dniami tygodnia i czasownikami

    

 

Klasa 3 - co dotychczas

Jeżeli skarb pracował na zajęciach, to te rzeczy ma w zeszycie.
 
Na początku omówiliśmy niektóre codzienne czynności

Potem mówiliśmy o czasie

 Mięliśmy nawet małą pracę domową:

Pracowaliśmy wspólnie nad projektem plastycznym - KALENDARZ, dla powtórzenia nazw dni tygodnia i czynności

Przygotowaliśmy się również do tworzenia zdań:

Klasa 3 - która godzina

Ten materiał ma pomóc w prawidłowej wymowie poszczególnych wyrazów i całych zwrotów związanych z pytaniem o czas:http://quizlet.com/47877441/flashcards 

Powodzenia

Klasa 3 - czynności

Propozycja trenowania kolejnej czynności dnia codziennego

Oto link do ćwiczeń: http://quizlet.com/47875720/czynnosci-dnia-codziennego-flash-cards/

Na górnym pasku strony znajdziecie:
Flashcards - ćwiczenia z fiszkami - ćwiczenie to można modyfikować, służy do tego pasek zadań po prawej stronie. W części "Start with" macie możliwość wyboru "Polish/Both Sides/English".

Learn - trzeba podać tłumaczenie podanego wyrazu. Tam też możemy zaznaczyć: "Speak text" i program będzie wypowiadał zadanie

Speller - trzeba napisać tłumaczenie po usłyszeniu wyrazu. Tam też można zadać, aby wypowiadane były słowa po polsku lub angielsku i dodatkowo z różną szybkością.

Test - tutaj pasek po prawej daje wiele możliwości ustawienia testu, proszę się pobawić

Scatter - łączenie wyrazów w pary, na czas.

Race - chyba najtrudniejsze, bo na czas trzeba wpisać tłumaczenie wyrazu, który przejeżdża przez ekran

Życzę udanej zabawy

Klasy 1,2 - czynności

Propozycja trenowania kolejnej partii słownictwa - 8 nazw czynności

Oto link do ćwiczeń: http://quizlet.com/47871744/czynnosci-12-flash-cards/

Na górnym pasku strony znajdziecie:
Flashcards - ćwiczenia z fiszkami - ćwiczenie to można modyfikować, służy do tego pasek zadań po prawej stronie. W części "Start with" macie możliwość wyboru "Polish/Both Sides/English".

Learn - trzeba podać tłumaczenie podanego wyrazu. Tam też możemy zaznaczyć: "Speak text" i program będzie wypowiadał zadanie

Speller - trzeba napisać tłumaczenie po usłyszeniu wyrazu. Tam też można zadać, aby wypowiadane były słowa po polsku lub angielsku i dodatkowo z różną szybkością.

Test - tutaj pasek po prawej daje wiele możliwości ustawienia testu, proszę się pobawić

Scatter - łączenie wyrazów w pary, na czas.

Race - chyba najtrudniejsze, bo na czas trzeba wpisać tłumaczenie wyrazu, który przejeżdża przez ekran

Życzę udanej zabawy

 
 

Klasy 1,2,3 - dni tygodnia

Zapraszam uczniów klas 1, 2 i 3 do materiału pomocniczego w nauce nazw dni tygodnia.

Poniżej linki do:

- flashcards, trzeba zgadnąć co jest po drugiej stronie kartki (Włącz głośniki - wyrazy na kartce można kliknąć, aby je usłyszeć): http://quizlet.com/31091949/flashcards

 

- gry, polega na połączeniu wyrazów w pary poprzez przeciągnięcie jednego na drugi: http://quizlet.com/31091949/scatter

- nauki pisania z pamięci, trzeba wpisać właściwy odpowiednik: http://quizlet.com/31091949/learn

- nauki pisania ze słuchu: http://quizlet.com/31091949/speller

 

Jak widać na przykładzie ostatniego ćwiczenia - pisania ze słuchu, zadania można modyfikować. Po lewej stronie jest okienko ze strzałką, po naciśnięciu na nią rozwija się lista, gdzie można wybrać, czy program ma mówić wyrazy polskie (wolno, lub szybko), czy też wyrazy angielskie (wolno, lub szybko).

Życzę miłej zabawy